Photo d’archives
C’est une nouvelle étape dans les épisodes de tensions qui secouent le lycée vénissian depuis plusieurs semaines. Jeudi 12 novembre, les personnels mobilisés du lycée Jacques-Brel ont dénoncé, dans un communiqué, le tir de feux d’artifice dans les couloirs de l’établissement.
« Cet incident s’inscrit dans une dynamique délétère qui touche de nombreux établissements », dénoncent les équipes.
Depuis début octobre, les lycéens se mobilisent pour obtenir davantage de moyens humains, la suppression de Parcoursup et de meilleures conditions d’enseignement. Au lycée des Minguettes, la situation a été à plusieurs reprises tendue aux abords de l’établissement. Pourtant, depuis le début du mouvement, aucune réponse du gouvernement n’est venue apaiser la colère des jeunes.
« Il est urgent, pour notre sécurité et pour celle de nos élèves, pour notre service public d’éducation, qu’il y ait de véritables réponses politiques à la mobilisation actuelle des lycéen·nes et des collègues, s’insurgent les personnels dans leur communiqué. Le gouvernement nous met toutes et tous en danger, de plus en plus, par son mépris et sa prétention du “retour à la normale”. »
Les personnels dénoncent également le recours à l’enseignement à distance pour répondre aux difficultés d’accès aux cours depuis le début du mouvement. « Nous ne pouvons accepter que nos élèves, majoritairement issu(e)s de quartiers populaires, soient laissé(e)s pour compte avec un enseignement en distanciel forcément dégradé, qui accroît les inégalités et le décrochage scolaire. »
Depuis plusieurs années, les équipes enseignantes du lycée Jacques-Brel, ainsi que celles de Sembat-Seguin, dénoncent des conditions d’enseignement précaires, marquées par des classes surchargées et un manque de moyens humains.
Malgré des demandes d’audience au rectorat et de nombreuses journées de grève, elles regrettent qu’aucune décision n’ait été prise à ce jour. « Le gouvernement est responsable de cette situation : il doit désormais la résoudre, en accordant les moyens nécessaires, à la hauteur des besoins, pour l’éducation et l’enseignement supérieur publics. »
